François Dubet, Marie Duru-Bellat, Antoine Vérétout : « Les sociétés et leur école » Paris, Seuil, 2010

Résumé (site de l’éditeur)

Une vision commune voudrait que l’éducation scolaire contribue à créer des sociétés meilleures. Mais comment l’école aurait-elle la capacité quasi miraculeuse de transformer la société ? Plutôt que de croire ou non à ses vertus, les sociologues François Dubet, Marie Duru-Bellat et Antoine Vérétout ont cherché à comprendre, en comparant les sociétés et les systèmes éducatifs d’une trentaine de […]

« From paths of glory to celebrity boulevards : sociology of Paris Match covers, 1949-2005″ Revue française de sociologie, 2010 vol.51,  Supplément, p. 69-116

Résumé :

The social construction of celebrity involves a triangular relationship between personalities, audiences and the media. Here a celebrity was defined as any person identified by name and appearing at least once on the cover of the French weekly general news magazine Paris Match between 1949 and 2005. 85% of the topics handled by the magazine concern celebrities. […]

Anne-Sophie COUSTEAUX, Jean-Louis PAN KE SHON : « Is ill-being gendered ? Suicide, risk for suicide, depression and alcohol dependence » Revue française de sociologie, 2010 vol. 51, Supplément, p.3-40

Résumé :

Ill-being arises from the multiple interactions involved in a specific tension, that between an individual with social characteristics and the values and norms promoted by the society that individual lives in. The way a person expresses ill-being tends to vary by gender: depression and suicidal behavior are more common among […]

« Ce que la mixité fait aux élèves » Revue de l’OFCE, 2010-07, n°114, p.198-212 ; bibliogr.

Résumé :

L’article présente une synthèse de ce que dévoile la recherche en éducation sur le fonctionnement des classes mixtes, et sur ce que ce mode de fonctionnement doit à la mixité en tant que telle. Il mobilise les travaux centrés sur les interactions entre enseignants et élèves, entre élèves, ainsi que ceux, plus rares, qui comparent le fonctionnement des classes mixtes et non mixtes. Il en […]

Jean-Hugues Déchaux, Professeur des universités à Lyon 2, Chercheur associé à l’OSC :

« Ce que l’ »individualisme » ne permet pas de comprendre : le cas de la famille » Esprit, juin 2010

Nos sociétés sont de plus en plus individualistes : si ce constat est largement partagé, aide-t-il véritablement à expliquer ce qui nous arrive ? En prenant l’exemple de la famille, dont on dit souvent qu’elle se défait sous la force des égoïsmes, l’auteur met cette idée générale […]