Pour la deuxième édition de son colloque annuel Discriminations : état de la recherche, l‘ARDIS (Alliance de recherche sur les discriminations) propose de réfléchir aux mécanismes de productions des situations discriminatoires, quel qu’en soit le motif : origine, sexe, handicap ou état de santé, nationalité, âge, orientation sexuelle, religion, etc.
Date limite de soumission : 8 septembre 2014
Lire la suiteAppel à contributions pluridisciplinaires pour la Revue Française des Affaires Sociales, n°1-2015
Enjeux environnementaux, protection sociale, inégalités sociales
Date limite de soumission des articles : 15 octobre 2014
Lire la suiteColloque de l’Institut Emilie du Châtelet en partenariat avec l’Inserm
Genre et santé / Gender and Health
Paris, 8-9 juin 2015
Date limite de réponse/ Deadline : 30 septembre 2014
Lire la suiteSéminaire scientifique de l’OSC vendredi 4 juillet 2014 9h30-11h salle Annick Percheron 98 rue de l’Université Paris 7e
Nicolas Jonas, doctorant à l’OSC, attaché statisticien principal à l’INSEE
Configurations familiales pendant l’enfance et compétences à l’âge adulte
A partir, surtout, des enquêtes de mesure des compétences des élèves et des jeunes adultes, la sociologie de la famille aux Etats-Unis a très tôt investi le champ de recherche de l’influence des origines familiales sur les compétences individuelles. Les thèmes de […]
Lire la suiteEcole des filles, école des femmes (en France) Lyon, 1-2 septembre 2014
Symposium coordonné par Hélène Buisson-Fenet, Chargée de recherche, Triangle, ENS-Lyon
En résonance avec la première semaine de septembre 2014 consacrée aux Etudes de genre en France, le laboratoire Triangle, le réseau thématique Sociologie de l’éducation de l’Association Française de Sociologie et l’Institut Français d’Education organisent les 1er-2 septembre 2014 à l’ENS-Lyon un symposium intitulé « Ecole des filles, école des femmes : le cas de la […]
Lire la suiteThe Space-Set Project, director: Ettore Recchi, Profeseur des universités
This project is funded by Sciences Po Research.
Duration: June 2014-December 2016
This research aims at defining and pilot-testing a new construct, called « space-set » ie deemed to sharpen the sociological tool-kit used to acount for behavioral and attitudinal differences in an age of increased spatial mobility.
Projets de recherches financés par le Scientific Advisory Board en 2014
Projets de recherche en cours à l’OSC
Lire la suite
International Seminar of CELE and KEVEKO, Sciences Po OSC, June 16-19, 2014, salle Annick Percheron, 98 rue de l’Université Paris 7e
The Centre for Research on Lifelong Learning and Education (CELE) and the Doctoral Programme on Educational Policy, Lifelong Learning and Comparative Education Research (KEVEKO) from the University of Turku, Finland, organize an international seminar, together with their visiting professor Agnès van Zanten. The seminar gathers doctoral students and […]
Lire la suiteA lire dans le dernier numéro de la Revue française de sociologie :
Lagrange Hugues : « Le renouveau religieux des immigrés et de leurs descendants en France », Revue française de sociologie, 2014, vol. 55, n° 2, p. 201-244.
Lire l’article (sur Cairn, réservé aux abonnés)
Duru-Bellat Marie : « Compte rendu d’Anne Fausto-Sterling, 2012, Corps en tous genres. La dualité des sexes à l’épreuve de la science, Paris, La Découverte », Revue française de sociologie, 2014, vol. 55, n° 2, p. 389-392.
Le Donné Noémie : […]
Lire la suiteAppel à contribution du Séminaire 2014-2015 Actualités des études de genre, université de Bourgogne, centre Georges Chervrier
Le genre : réceptions et appropriations d’une perspective de recherche
Date limite de l’appel : le 15 juillet 2014
La deuxième année du séminaire « Actualité des études de genre » (2014-2015) sera consacrée aux usages du genre. Dans ce cadre, les organisateurs lancent un appel à contribution.
Les propositions de communication pourront aborder l’introduction du genre dans la recherche académique […]
jeudi 26 juin 2014, 16h-18h
Katherine Barg, Université de Glasgow :
Why are middle-class parents more involved in school than working-class parents? Exploring the role of cultural logics, family resources, status maintenance motives and personal experiences
Discutante : Dominique GOUX (GENES-CREST)
Contact : Emilie Pauly
Lire la suite
Derniers articles publiés